JAKARTA – Penelitian terbaru yang dimaksud diadakan oleh Health Collaborative Center (HCC) dan juga Fokus Kesejahteraan Indonesia (FKI) dengan Yayasan BUMN melalui inisiatif Mendengar Jiwa Institute mengungkapkan fakta memprihatinkan tentang kondisi tubuh mental remaja di tempat Jakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 34% pelajar SMA pada DKI Jakarta miliki indikasi hambatan kebugaran mental, dengan 3 dari 10 pelajar kerap menunjukkan perilaku marah serta cenderung berkelahi akibat gangguan mental emosional.
Penelitian ini melibatkan pelajar SMA di area Jakarta, dengan pasukan peneliti yang digunakan dipimpin oleh Dr. dr. Ray Wagiu Basrowi, MKK, FRSPH, Peneliti Utama HCC, Bunga Pelangi, SKM, MKM, Direktur Inisiatif HCC, dan juga Prof. Nila F. Moeloek, Direktur Eksekutif FKI.
Menariknya, salah satu temuan penting adalah 10% pelajar SMA merasa rentan terhadap kondisi kondisi tubuh mental mereka. Informasi ini mencerminkan rendahnya kesadaran diri (self-awareness) remaja terhadap kemampuan fisik mental, meskipun informasi terkait telah semakin meluas.
Dr. dr. Ray Wagiu Basrowi menegaskan, “Data temuan 34% risiko gangguan mental emosional ini merupakan indikasi serius tentang kemampuan fisik jiwa remaja dalam kota besar seperti Jakarta.
Angka ini dapat dijadikan prevalensi, tetapi yang mana lebih tinggi penting adalah bagaimana hasil skrining ini menggambarkan indikasi gangguan emosional serta mental pelajar SMA pada Jakarta.
Temuan ini lebih besar tinggi dibandingkan data atau hipotesis kajian-kajian sebelumnya. Kondisi ini perlu dianalisis lebih lanjut mendalam untuk memahami akar masalahnya,” terangnya,
Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa self-awareness remaja terhadap risiko gangguan kebugaran mental masih sangat rendah, meskipun informasi tentang kondisi tubuh mental semakin mudah diakses. Hal ini menjadi tanda awas bagi pihak terkait untuk meningkatkan edukasi lalu dukungan pada lingkungan sekolah.
Hasil penelitian ini menjadi dasar pengembangan Rencana Zona Mendengar Jiwa, yang tersebut dirancang untuk memulai pembangunan sistem dukungan (support system), meningkatkan kesadaran, memberikan edukasi, dan juga menyediakan intervensi berbasis data.
Program ini mengintegrasikan pendekatan ilmiah dan juga pengembangan sosial untuk menciptakan dampak nyata bagi kemampuan fisik mental remaja, teristimewa dalam institusi pendidikan.
